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Forschungswerkstatt "involviert forschen und bilden"
02.05.2011 17:00h
Institut für Wissenschaft und Kunst, Berggasse 17, 1090 Wien
Konzept: Rosemarie Ortner, Marion Thuswald
(Akademie der bildenden Künste, Institut für das künstlerische Lehramt, Fachbereich Kunst- und Kulturpädagogik | www.akbild.ac.at)

Die Forschungswerkstatt wendet sich an alle, die im Bereich Bildungs- / Sozial- / Kulturwissenschaften in Projekten und Dissertationen forschen. Sie bietet die Möglichkeit, an den konkreten aktuellen Projekten im Austausch mit anderen zu arbeiten. Dazu geben 45minütige Vorträge Impulse, nach einer kurzen Diskussion wollen wir die Inputs in kleineren Gruppen auf die jeweiligen eigenen Projekte beziehen.
Die gewählten Themen der Forschungswerkstatt entstanden im Rahmen des Sparkling Science Projektes ‚Facing the Differences’ (www.facingthedifferences.at) aus dem Bedürfnis, einige offene Fragen mit Input von außen und gemeinsam mit anderen Forschenden zu diskutieren. Sie wurden dabei so gewählt, dass sie auch für andere Projekte im Bereich Bildungswissenschaft relevant sein
können:
Im Spannungsfeld Erkenntnistheorie (was bedeutet es, etwas zu wissen), Forschungsmethoden (wie kommen wir zu Erkenntnissen) und Didaktik (wie gestalten wir Bildungsprozesse) werden in der Forschungswerkstatt Positionen und konkrete Vorschläge vorgestellt und auf die eigene Forschung bezogen diskutiert.
 
 
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Institut für Wissenschaft und Kunst, Berggasse 17, 1090 Wien
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In Kooperation mit dem Institut für Wissenschaft und Kunst veranstaltet ‘Facing the Differences’ im SoSe 2011 und WS 2011/12 eine offene Forschungswerkstatt.
Sat, 27 Apr 2013 07:56:00 +0200
Forschungswerkstatt ‘involviert forschen und bilden. In Kooperation mit dem Institut für Wissenschaft und Kunst veranstaltete ‘Facing the Differences' im SoSe 2011 und ...
Wed, 15 May 2013 03:03:00 +0200
Vortrag von Josef Bakić im Rahmen der Forschungswerkstatt ‚involviert forschen und bilden’ am Institut für das künstlerische Lehramt, Fachbereich Kunst- und ...
Sun, 12 May 2013 00:15:00 +0200
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